かのん最新番号 课程念念政教学有规画|NO.1 轮廓商务英语（2）

 一、课程概述かのん最新番号

《轮廓商务英语》是商务英语专科的专科基础课，《轮廓商务英语（2）》是该课程的第二级。本课程主要通过相关商务词汇、听力、阅读、语法和商务妙技的学习，通过任务式、体验式的教学活动假想，匡助学生提高商务的听、说、读、写、译的轮廓材干，同期，使学生具备基础的商务学问，了解国际贸易近况，提高学生的商务交际材干，为高年齿学习商务英语专科学问打下坚实的话语和文化基础。

二、主讲教师

蓝建青，男，中共党员，硕士，武汉学院异邦语学院副教学，现任商务英语系主任。2005年毕业于中南民族大学英语专科、国际经济与贸易专科，获体裁、经济学双学士学位，2013年获华中师范大学英语话语体裁专科体裁硕士学位。屡次赢得优秀教员工、优秀共产党员、优秀教学质地奖、师德师风优秀个东说念主、宇宙大学生英语竞赛B类罕见奖带领教师，湖北省优秀学士学位论文带领教师等。

链接场地：批说书语分析、明清神话演义英译

主授课程：轮廓商务英语、商务翻译、英汉互译

链接效果：已出书第一主编讲义《应用商务翻译教程》，参编“十二五”芜俚高档莳植本科国度级经营讲义《大学实用英语视传奇教程1》，发表论文14篇，操纵湖北省莳植科学经营专项重心课题1项，武汉市莳植局教科研名目2项，校级课题5项，性爱姿势参与省级课题、校级课题各1项。

三、课程教学打算

通过学习联系的商务活动的实用话语材料，为学生打好稳健的话语基础，提高学生商务配景下听、说、读、写、译的材干，学生能掌执主要的商务话语和用法；培养商务活动的基本交际材干，具备一定的从事国际商务活动的材干；了解不同文化冲突对商务交际的影响，培养学生跨文化交际的材干；了解国际贸易和阛阓营销的基本成见和政策，使学生初步意识的商务限度的相关问题，为高年齿学习商务英语专科学问打好基础。

学完本课程后，学生应达到如下条目：

1. 能熟识掌执常用的商务英语词汇、句型、熟识诈欺语法秩序；

2. 能听懂商务英语类型的音频视频节目；

3. 能读懂海外报纸中的商务新闻报说念，了解国际贸易的近况和发展；

4. 能熟识地进行英文交流，提高跨文化交流的妙技；

5. 能诈欺范例的商务写稿阵势进行多样商务文献的写稿。

四、念念政育东说念主打算

在课程念念政体系下，《轮廓商务英语》手脚“隐性课程”存在。通过在具体教学章节中进行念念政育东说念主，收场专科教学和念念政育东说念主的共同发展，达到发展话语妙技、晋升念念辨材干和引发爱国方针情态的打算，培养既具备专科材干、修养和爱国心扉的社会方针交班东说念主。本课程念念政育东说念主打算如下：

1.了解中西方文化分袂与跨文化交流的政策，增强文化自信；

2.领路中西方莳植尤其是大学莳植的不同点和我国大学的发展和建筑重心，了解国情，增强国度自信；

3.了解中西方对于钞票作风的不同，深入分析其原因和汲取中国文化中对钞票的作风中好的一面，并从中吸取营养；

4.了解文化行家化十分危急，深入分析中国文化在文化行家化所饰演的变装和后生应该有的轨制自信、文化自信。

五、念念政育东说念主有规画假想

教学本色

念念政身分切入点

实行法子

Unit 2 Bridging the Cross-culture Gap

本单位的主题是商务语境下的跨文化交际。在跨文化商务活动中要注意文化间的不同，以及通过何种政策消解不同文化之间的冲突，达成跨文化疏导和促进商务活动凯旋开展。

中西方文化的主要不同点有哪些？如何看待中西方文化的不同？如安在现阶段意识中西方文化的各异和发展的不同阶段？如何看待中国文化的优厚性和现阶段中国企业如何收场跨文化商务疏导？

通过教师问题开辟、归来、学生商榷使学生了解中西方文化尤其是贸易文化的不同点；促进学生全场地领略中国和施展国度所处的阶段的不同；领路中国文化的优厚性；掌执中国企业收场跨文化疏导的政策。使学生对中西方文化各异有较为深入的意识。

Unit 4 The Reality of Success in Business

本单位的主题是西方贸易文化，通过杰克•韦尔奇和好意思、欧、日企业文化的对比，意识到这些国度的企业的改革、惩处等方面的文化，以及通过李嘉诚的案例了解中国企业在改革、惩处等方面的不同。

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西方企业在改革、惩处等方面的上风？西方企业在改革、惩处等方面的上风？欧洲、日本企业在改革、惩处等方面的上风？中国企业改革、惩处等方面的上风？中西方企业在改革、惩处方面的不同？如何看待这种不同？

通过教师问题开辟、归来、学生商榷等使学生了解西方大企业的在改革和惩处方面的先进造就；了解中国企业在这些方面的不及；对如何检阅这些不及的政策有较为浅近的成见；意识到中国文化中有好多有意的元素，或者促进国内企业在改革和惩处方面取得冲破，收场中国企业的发展壮大和中华英才的伟大回答。

Unit 5 Empire of Wealth

本单位的主题是钞票。既触及到中西方对于钞票的不同作风，也触及了中西方钞票积存和中西方销耗不雅念的不同，使得学生对钞票不雅念有较为深入的意识。

本单位的本色尝试回答如下问题，什么是富裕？对富裕的作风是什么？作家的作风是什么？不同的期间东说念主们积存钞票的方式有什么分袂？中国东说念主对于财神和钞票的作风是怎样样的？

通过教师问题开辟、归来、学生商榷使学生显著在不同的阶段，东说念主类的分娩方式不同，积存钞票的速率和方式也会不相通；需要甩掉装假际且毋庸要的钞票的糜费和竞争；领路中国东说念主对于财神和钞票的作风，竖立现代大学生应有的对于钞票不雅念；竖立合乎期间发展需要的对于钞票的正确作风。

Unit 6 A Flat World

本单位的主题是行家化、文化的行家化和跨国企业。既呈报了文化行家化所带了的倒退，也列举一些跨国企业，富可敌国，影响力雄壮，还对行家腹地化进行了深入的议论。通过学习，领略行家化和行家化所带来的利与不利，竖立商务语境下的跨文化交际不雅。

行家化、跨国企业所带来的平正是什么？行家化、跨国企业所带来的不利指出又是什么？对于行家化、跨国企业所带来的这些如何进行评估？咱们应该有的作风是什么？而行家腹地化又能为咱们带来什么？

通过教师问题开辟、归来、学生商榷使学生了解行家化、跨国企业、行家腹地化等的基本成见；轮廓分析了解行家化、跨国企业、行家腹地化等所带来的平正和挟制，匡助学生了解形式，树耸峙确的世界不雅。